Trong giáo dục tiểu học, việc đánh giá học sinh không nên chỉ giới hạn vào các bài kiểm tra truyền thống mà cần đa dạng hình thức để phát huy tối đa năng lực cá nhân các em. Phương pháp đánh giá bằng quan sát, đánh giá thường xuyên qua các sản phẩm học tập, thảo luận nhóm hay đánh giá qua hoạt động thực hành sẽ cung cấp cái nhìn toàn diện về sự tiến bộ cũng như khó khăn của học sinh. Cách đánh giá này giúp giáo viên điều chỉnh kế hoạch giảng dạy kịp thời theo từng năng lực và đặc điểm riêng biệt của trẻ, không làm áp lực quá mức hay gây mất hứng thú học tập. Đồng thời, giáo dục tiểu học cũng cần khuyến khích phụ huynh tham gia đánh giá nhằm tạo nên sự phối hợp nhịp nhàng trong việc phát triển năng lực cho con trẻ. Nhờ vậy, đánh giá đa dạng trong giáo dục tiểu học không chỉ nâng cao chất lượng học tập mà còn góp phần xây dựng môi trường học tập tôn trọng cá nhân và sáng tạo. Ngành Giáo dục Tiểu học là ngành đào tạo đội ngũ giáo viên Tiểu học (cử nhân Giáo dục Tiểu học) nhằm đáp ứng những yêu cầu đổi mới của Giáo dục Tiểu học trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Chương trình giáo dục tiểu học đã và đang hướng đến việc đổi mới sáng tạo, nhằm kích thích sự hứng thú và phát triển toàn diện của học sinh. Việc tích hợp các hoạt động trải nghiệm, trò chơi giáo dục và dự án nhóm vào chương trình học không những giúp các em tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy linh hoạt. Giáo dục tiểu học theo hướng đổi mới còn đề cao sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, tạo không gian để trẻ thỏa sức khám phá, sáng tạo và thể hiện quan điểm cá nhân. Điều này góp phần xóa bỏ cảm giác áp lực hay khô khan trong việc học. Phương pháp này cũng giúp học sinh hình thành thái độ tích cực với việc học tập suốt đời, tạo đà phát triển bền vững và đáp ứng tốt hơn yêu cầu của thế giới hiện đại. Tinh thần đổi mới trong giáo dục tiểu học đã mang lại những kết quả rõ rệt, giúp các em thích nghi tốt hơn trong môi trường học tập đa dạng. Tài liệu học phần Giáo dục học tiểu học (EDU101) - Nội dung và Phương pháp giáo dục
